摘要
摘要:对于小学生而言,英语是相对陌生的,且碍于周围英语环境的欠缺,学生往往有种不知从何处学起的茫然感。以往教师往往采取灌输式的教学,由于方式较为枯燥,导致学生一度对英语失去学习的兴趣。在新的教育背景下,小学英语教师应充分发挥创新意识,积极拓展新的教学方式,以此关注学生的情感,营造良好的学习氛围。而开放式教学模式的构建,则可以调动学生学习英语的积极性,使他们体验到学习英语知识的快乐,从而积极主动地参与到各项英语活动中。故而,教师应根据课文中的内容,切实把握开放的程度,以此拓展学生的思维,促使其更快地消化新知识。
出版日期
2023年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)