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“图形与几何”领域中促进学生深度学习的教学策略的研究
“图形与几何”领域中促进学生深度学习的教学策略的研究
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摘要
摘要:在"图形与几何"领域中促进学生深度学习的教学策略的研究是一个重要而复杂的课题。以下是一些可能有助于此目标的教学策略,这些教学策略可以帮助学生更深入地理解和应用图形与几何的知识,促进他们的深度学习。但需要根据具体的教育背景和学生群体来选择和调整合适的策略。
DOI
rj815g6740/7797210
作者
张美庆
机构地区
云南省怒江州福贡县省定民族完小 673499
出处
《中小学教育》
2023年14期
关键词
图形与几何
深度学习
数学教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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