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小学道德与法治教学回归生活的教学策略研究

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摘要【摘要】“教育回归生活”是当前重要的教育理念。尤其是在小学阶段，学生的认知能力比较薄弱，日常生活无疑是学生获取知识的重要源泉。在这种情况下，生活化教学模式的重要性逐渐凸显出来。因此，小学道德与法治教师应准确把握生活化教学的基本概念，并结合学科特点设计更具针对性的教学策略，优化课堂教学，推动学生学习能力不断提高。

DOI 0dpey6gx42/7799493

作者邬志勇

机构地区内蒙古锡林浩特市第十四小学

出处《中国教师》 2023年19期

关键词小学道德与法治生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）