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新工科高数课程教学改革实践研究

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摘要摘要:本文研究新工科教育背景下高等数学课程的改革与实践。首先文章介绍新工科背景下传统高数课程在变革、实践、评估等方面存在的问题，然后讨论提升学习效率的高等数学课程改革策略，最后总结新工科高数学课程的作用和意义。

DOI odww9ynvdk/7801708

作者欧阳培昌施业琼

机构地区（广西科技大学理学院，广西柳州 541006 ）

出处《中国教师》 2023年14期

关键词新工科高等数学教学实践课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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