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大概念下的高中历史教学策略分析

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摘要摘要:在高中历史教学中，大概念是一个重要的教学策略，能够帮助学生更好地理解历史事件和现象。本文将从大概念的优势和实施策略两个方面，分析如何更好地应用大概念进行高中历史教学。

DOI rdx8q7rkjl/7801797

作者杜新

机构地区德州市陵城区第一中学山东德州 253500

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词高中历史大概念教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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