摘要
摘要: 高中化学学科需要学生具备一定的理科思维能力，教师在传授化学知识的过程中，不仅需要学生听懂化学教材中的原理和公式等，还应当熟练的应用所学的知识。这就需要化学教师把握课堂教学的安排，同时学生也应当提高自己在课堂中的注意力，并逐渐摸索出适合自己的学习方式，来更好的进行化学学习。高中阶段需要学习的课程较多，这样能够分配给化学学科的时间就没有很多，需要合理的安排各个学科的学习时间这样才能够提升整体的成绩。在这种情况下，教师需要结合化学学科的课程特点，创新教学方法和学习方法来吸引学生的学习兴趣，以提高学习效率，并在最短的时间内理解和掌握高中化学知识。
出版日期
2023年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
