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在临床护理实习生带教中实施小组学习方法探讨

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摘要摘要：目的：探讨在临床护理实习生带教中实施小组学习方法。方法：研究时间为2020年9月--2021年9月，回顾性分析选取在我院进行实习的护理实习生40名，按照教学方式均分为观察组（小组学习方法）和对照组（传统教学方式），观察两组实习生的教学效果。结果：观察组护理实习生实习成绩较对照组高，P＜0.05。结论：在临床护理实习生带教中实施小组学习方法的效果理想，提升实习成绩，可以在临床上推广。

DOI 54kg9oq2dk/7808209

作者李泽霖沈亚娜张敬玲

机构地区昆明市第三人民医院 650011

出处《中国医学人文》 2023年28期

关键词小组学习方法传统教学方式护理实习生效果评价

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国医学人文

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