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幼小衔接“缓解大班家长焦虑”的实践研究

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摘要摘要：孩子的教育更多关键在于父母。我们开展本次实践研究，希望能够帮助家长们正确的认识孩子的教育问题，缓解入学焦虑，帮助孩子顺利步入小学。

DOI 34gzgnxwj9/7809331

作者朱姗姗

机构地区安丘市机关幼儿园 262100

出处《教育学文摘》 2023年15期

关键词幼小衔接幼儿家长教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黄玉梅. 科学幼小衔接背景下缓解大班家长入学焦虑情绪的策略.教育学,2023-10.
2邱洁儿. 科学幼小衔接背景下缓解幼儿园家长入学焦虑情绪的策略研究.,2023-06.
3杨丹. 大班幼小衔接准备工作的实践研究.教育学,2023-01.
4解伟. 基于“双减”政策下大班家长对幼小衔接的认识研究.教育学,2023-02.
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10唐姣. 幼小衔接背景下大班幼儿能力准备的实践研究.教育学,2024-04.

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