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大班幼小衔接策略实施研究

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摘要摘要：大班幼小衔接能够为幼儿提供一个平稳过渡的教育环境，确保幼儿在知识、技能、情感、社会交往等方面得到全面的准备，以更好地适应小学生活。本文旨在深入探讨大班幼小衔接策略实施，首先分析了目前大班幼小衔接策略实施面临的忽视学生自理能力培养、缺乏实践活动、家长配合较弱等现实问题，然后基于所存在的问题，从加强幼儿自理能力培养、组织幼小衔接实践活动等方面提出了具体的实践路径，以期为大班幼小衔接策略的实践提供有力支持，促进幼儿顺利过渡到小学阶段。

DOI 0dpoo0270j/8428569

作者李翠美

机构地区深圳市龙岗区园山街道水晶之城幼儿园（518115）

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词大班幼儿幼小衔接策略能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）