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小学数学教学中核心素养能力提升策略探究

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摘要摘要：在《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中指出，教师不仅应重视理论知识的渗透和吸收，还需给予学生思维引导，使其从学知识转变为学思维、学理解和学分析，逐步落实核心素养教学目标。为此教师应从多维度探索培养小学生数学核心素养能力的方法，避免数学学习停留于浅层，有意识和有计划地发展学生数学学习兴趣。基于此本文从创设学习情境；强化合作学习；引入信息技术三个角度，对小学数学中核心素养能力的提升进行探究。

DOI 54kgym8ldk/7810733

作者陈慧娟

机构地区邵武市实验小学新天地分校

出处《教育学文摘》 2023年19期

关键词小学数学核心素养策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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