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多元智能理论在幼儿教学设计中的实践与探索
多元智能理论在幼儿教学设计中的实践与探索
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摘要
摘要:本研究旨在探索多元智能理论在幼儿教学设计中的实践和效果。在幼儿教育中,运用多元智能理论,可以个性化教学,满足幼儿的不同智能特点和发展需求。本研究采用综合性幼儿教育项目为主要研究对象,探讨多元智能教学设计在艺术培养、自然科学探索、社交情感等方面的应用。通过实施和评估多元智能教学设计,本研究发现多元智能教学设计能够有效提高幼儿的学习成果、兴趣和动机,并促进其综合能力的全面发展。
DOI
54yo7kp9d0/7810828
作者
王金凤
机构地区
黑龙江省伊春市南岔县中心幼儿园
出处
《中国教师》
2023年12期
关键词
多元智能理论
幼儿教育
教学设计
个性化教学
实践经验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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