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GIS技术在高中地理教学中的应用与地理思维培养策略

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摘要摘要：本文探讨了地理信息系统（GIS）技术在高中地理教学中的应用以及如何通过其促进地理思维的培养。GIS技术以其空间分析和数据可视化能力，丰富了地理教学内容，使抽象的地理概念变得更加具体生动。通过在课堂中引入实际地理数据和地图制作过程，学生不仅可以深入了解地理现象背后的空间关系，还能培养空间思维能力和综合分析能力。本文提出了在高中地理课堂中使用GIS的策略，包括选取适当的案例、教导GIS操作技能以及引导学生地理问题的探究和解决。

DOI 2d386y5gj9/7811091

作者戴余浩

机构地区浙江省永嘉第二高级中学浙江省温州市 325000

出处《中国教工》 2023年15期

关键词地理信息系统（GIS）高中地理教学地理思维培养空间分析数据可视化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）