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《中国教师》
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2023年19期
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浅谈小学数学课堂提问的有效性
浅谈小学数学课堂提问的有效性
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摘要
摘要: 教师是学生学习活动的引导者,以问题引领课堂,用问题促进学生思考,教师提出的问题要能唤醒学生思维、激发学习潜力、产生智慧的火花,这样的课堂提问才是有效的。有效的课堂提问需要教师的教育智慧,更需要遵循一定的教育规律和教学原则。
DOI
54yo7z6xd0/7815804
作者
何彦芳
机构地区
陕西省汉中市西乡县沙河镇苦竹小学 邮编:723512
出处
《中国教师》
2023年19期
关键词
小学数学
课堂教学
提问现状
有效提问策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年19期
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