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情感教育与小学低年级语文课堂教学的整合研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨情感教育与小学低年级语文课堂教学的整合，以提升学生的综合素养。通过整合情感教育与语文教学，有助于培养学生的情感情商、社交技能和语文能力。本研究采用案例研究方法，结合教学设计和实际教学实践，以分析情感教育在语文教育中的可行性和有效性。研究结果表明，情感教育不仅能够提高学生的情感认知和情感管理能力，还能够促进语文学习的兴趣和参与度。因此，整合情感教育与语文教学是一种可行的教育策略，有望在小学低年级课堂中实现更全面的教育目标。

DOI 7j6l6nz0j0/7823442

作者常佳利

机构地区蚌埠市戴湖小学安徽蚌埠 233000

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词情感教育，小学低年级，语文课堂，整合，学生综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）