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学前教育中户外游戏活动对幼儿社交能力的促进作用

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摘要摘要：本文旨在探讨学前教育中户外游戏活动对幼儿社交能力的促进作用。首先讨论了幼儿社交能力的发展阶段，包括单向互动阶段、相互作用阶段和相关互动阶段，并探讨了社交能力与幼儿整体发展的关系，包括情绪和心理健康、认知发展、语言发展、行为和自我控制以及社交支持和支持网络。通过进一步研究，本文展开分析了户外游戏活动能够有效地促进幼儿的社交能力发展，包括友谊和合作能力、沟通和表达能力、解决冲突和问题解决能力以及情绪管理和自我控制能力等方面。希望通过本文的研究结果能为学前教育工作者和研究者提供有益的启示和参考，推动学前教育中户外游戏活动的发展和应用。

DOI lj1m3wl1jv/7823668

作者王晓丹

机构地区江苏省儿童康复研究中心，江苏南京 210000

出处《教育学文摘》 2023年18期

关键词学前教育户外游戏社交能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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