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新课标背景下数学大单元教学的策略

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摘要摘要：随着教学改革的深入推进、教学观念的更新迭代，小学数学教学愈发强调学生掌握基础知识、树立数学思想、建构思维方法，以及灵活应用知识的重要性。基于教材对单元知识的整合及提升核心素养的要求，小学数学教师需要根据各个单元的特点实施大单元教学，避免将一个单元分解成若干小板块教学，最终对学生学习产生不利的影响。基于此，小学数学教师应当根据课程目标要求，科学调整教学目标、教学内容与教学方法，确保教学更具质效性，能够有效促进学生数学核心素养的提升与数学学习能力的建构。

DOI 54kgpzqydk/7829533

作者温建荣

机构地区河北省保定市徐水区正村镇韩家营小学，河北徐水072550

出处《教育学文摘》 2023年14期

关键词新课标背景数学大单元教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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