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小学数学生活化教学的现状及优化路径分析

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摘要摘要：数学学科与人们的生活密切相关，不仅具有较强的实际应用性，还培养着学生的思维逻辑能力发展。在小学数学教学中，数学学科属于基础性的教学内容，生活化教学能够便于学生理解知识，进一步带动学生拓展知识思考。因此，为了提升小学数学的综合教学效率，数学教师要将课本上的知识与生活实际进行联合，将学生放置在课堂的中心地位，推动学生积极主动的展开思考与学习，从而完善学生的知识构成。本文针对小学数学与学生的实际生活进行融合展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI lj1mp2q1jv/7831444

作者贺青敏

机构地区湖南省益阳市赫山区第二完全小学 413000

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词小学数学生活融合教学结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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