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提高小学科学实验教学效率的策略

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摘要摘要：在小学教育阶段的科学实验教学过程当中，主要培养的是学生们对于科学课堂理论知识的理解。在具体实践的操作过程当中，小学科学教师可以专门的设定出与课堂教学内容相匹配的实验情境，并通过分小组进行试验的教学手段，让学生得思维以及合作意识都得到相应的锻炼与提升，这样的教育教学过程，才能够让学生们的科学核心素养有所提升。

DOI 7dm9e3vvjn/7837030

作者高海燕

机构地区山东省济南市平阴县实验学校 250400

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词小学科学核心素养实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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