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区域游戏中促进幼儿深度学习的研究策略——以大班科学区“趣玩多米诺”为例

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摘要 [摘要] 随着幼儿教育理念的更新，幼儿教学指向由“教师教为主”转变为“幼儿学为主”，这一转变促成了幼儿教育中区域活动形式的多样化开展。幼儿在区域活动中，在教师的组织、指导和推动下，有兴趣、有动力地进行学习实践活动，获得知识能力、组织合作等方面的训练和提高，推动他们在知识运用和思维训练中进行深度学习。

DOI lj1m0k15jv/7841192

作者陈云肖

机构地区昆山高新区阳澄湖科技园幼儿园

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词 [] 区域游戏大班幼儿深度学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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