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基于核心素养的高中物理单元教学设计思考

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摘要摘要：高中阶段是学生生涯的重要阶段，也是学生人生的重要转折点，因此高中阶段的学习至关重要并且备受相关人士的高度关注。物理是高中教学过程中的重要学科之一。在教学改革的背景功能下,高中物理课程的教学目标不单纯地局限于物理知识的传授,更要重视培养学生的核心素养,使学生在知识运用中更加融会贯通。在学习中,学生应做到有所知、有所解,深刻认知物理与生活的联系,并能将物理知识应用于生活,培养物理思维,提升综合能力。在教学中,教师应立足于单元知识整合,抓住知识重点和难点,找准学习定位,明确教学目标,注重学生核心素养的培养。

DOI pj0yvwzvdy/7842399

作者要向敏

机构地区河北师范大学附属中学 050000

出处《中国教师》 2023年15期

关键词核心素养高中物理单元教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）