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以数学核心素养为导向的小学数学评价体系构建

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摘要摘要：本文以数学核心素养为导向，探讨了小学数学评价体系的构建。首先介绍了数学核心素养的内涵和原则，然后提出了以数学核心素养为导向的小学数学评价体系构建的策略，包括建立多元化的评价指标体系、设计多样化的评价方式、实施个性化的评价策略和建立有效的评价反馈机制。最后，通过实践探索，分析了以数学核心素养为导向的小学数学评价体系的意义和挑战。本文旨在为小学数学教育改革提供参考和借鉴。

DOI 7j6lwkeqj0/7844642

作者张慧娟

机构地区湖南省常德市武陵区育英德景园小学 415000

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词核心素养小学数学评价体系构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）