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以核心素养为导向的小学数学教学探究

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摘要摘要：由于当前中国高等教育事业的迅速成长，以提高学生核心素养为指导开展相应课程，已成为当前小学教师的主要教学模式。它所要求的按照数学发展规律以及教育对要求，进行课程培养方法的研究，对学生成长和自身素质的提高效果显著，尤其是培育核心素养方向的小写数学课程，能够帮助学生建立完善的数学基础素质。

DOI 2d30vk8ld9/7062319

作者谭雪平

机构地区重庆市云阳县紫金小学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词核心素养小学数学教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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