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幼小衔接背景下幼儿语言能力的培养

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摘要摘要:随着教育的改革和深化，社会越来越重视学前阶段的教育。幼儿园阶段的孩子身心都处于高速发展时期，抓住这一关键期，能够有效的帮助幼儿养成良好的性格和生活习惯。因此，作为幼儿教育工作者，必须充分了解幼儿的心理特点，将“听、说、读、写”教育内容相结合，更好的促进幼儿的语言能力发展，满足幼儿的学习需求以及探索兴趣。并在这一基础上加强课堂互动，创设有效的教育教学情境，让幼儿可以在轻松的环境中进行语言知识学习。因此，教师需要结合幼儿身心发展特点，积极鼓励幼儿参与到教师创设的语言实践活动当中，推动其发展。

DOI g4q3gpq7j8/7844724

作者林晓红

机构地区东莞市清溪联升第二幼儿园

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词幼小衔接语言能力幼儿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）