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初中数学课堂渗透传统文化教学模式构建初探

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摘要摘要：中华民族有上下五千年的传统文化，悠久的传统文化需要我们去继承和弘扬。为提高人们对传统文化的认识，推动传统文化的发展，初中数学学科与传统文化的结合势在必行。基于此，本文将对初中数学课堂渗透传统文化教学模式构建展开研究。

DOI 3j7670wm41/7852153

作者周安平

机构地区重庆市忠县民族中学校重庆忠县 404300

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词初中数学课堂渗透传统文化教学模式构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）