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初中班主任德育工作中如何有效实施激励策略

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摘要摘要：初中学生正处于青春期阶段，其生理功能进入了成人化早期，个人的自我意识向独立和成熟发展，他们在对人对事的态度，情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向上都发生了明显的转变。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，常常产生一定的心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。所以在班主任的德育工作中，有效激励学生建立自信，引导学生树立正确的三观尤为重要。根据学生的特点，班主任在德育工作中可以为学生结合生活实际创设模拟情景，帮助学生在理念和实践中形成勾连，培养学生受益终身的良好习惯。

DOI lde60o9943/7858317

作者吴永连

机构地区（四川省达州高新技术产业园区实验学校 635711）

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词初中班主任德育工作激励策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）