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“双减”政策下小学班主任工作管理思考
“双减”政策下小学班主任工作管理思考
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摘要
摘要:本文探讨了“双减”政策下小学班主任工作管理面临的挑战和应对策略。由于政策的实施,班主任需要调整班级管理方式,从传统的以学习成绩为中心向关注学生全面发展的方向转变。同时,班主任还需要加强与家长的沟通与合作,提高自身素质和管理能力。这些应对策略能够更好地适应“双减”政策的要求,为学生的全面发展和健康成长创造更好的条件。
DOI
ojz23y9rj5/7860622
作者
李源东
机构地区
淄川区商城路小学 山东省淄博市 255100
出处
《中国教师》
2023年20期
关键词
班级管理
“双减”政策
自主管理能力
班级氛围
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年20期
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