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“双减”政策下小学班主任工作管理思考

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摘要摘要：本文探讨了“双减”政策下小学班主任工作管理面临的挑战和应对策略。由于政策的实施，班主任需要调整班级管理方式，从传统的以学习成绩为中心向关注学生全面发展的方向转变。同时，班主任还需要加强与家长的沟通与合作，提高自身素质和管理能力。这些应对策略能够更好地适应“双减”政策的要求，为学生的全面发展和健康成长创造更好的条件。

DOI ojz23y9rj5/7860622

作者李源东

机构地区淄川区商城路小学山东省淄博市 255100

出处《中国教师》 2023年20期

关键词班级管理 “双减”政策自主管理能力班级氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）