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高中化学核心素养在实验教学中的渗透策略研究

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摘要摘要：新课程标准改革对高中化学教学提出了核心素养的培养要求，因此，高中化学教师在教学实践活动的组织与开展过程中，要根据学生的实际学习情况、心理变化以及认知发展水平，有针对性地在教学中注重学生对学科知识的应用和拓展，引导学生形成正确的化学思维，促进高中化学课堂教学的发展。本文通过对高中化学核心素养在实验教学中的渗透策略进行探究，以期具有一定的研究价值。

DOI rj81m2ry40/7864082

作者杨煜

机构地区浙江省绍兴市诸暨市牌头中学 311825

出处《中国教师》 2023年16期

关键词高中化学核心素养实验教学渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）