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小学语文教学中学生听说读写能力的培养策略

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摘要摘要：随着社会的发展和教育的进步，小学语文教学中，学生的听说读写能力的培养一直是教师们关注的重点。研究背景显示，良好的听说读写能力对学生的语文学习和综合素养的提高具有重要的促进作用。本文旨在探讨如何有效培养学生的听、说、读、写能力，并探讨培养这些能力的重要意义。首先，本文介绍了培养学生听、说、读、写能力的重要性，接着提出了一些培养学生听、说、读、写能力的策略，希望通过本文研究，可以为相关从业者提供参考。

DOI 3j767g8541/7864405

作者姜东游

机构地区沈阳铁路第五小学，辽宁沈阳，110000

出处《文学天地》 2023年5期

关键词小学语文教学生听说读写能力意义培养策略

分类 [文学][]

出版日期 2023年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）