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浅谈小学数学中小组合作学习的有效性

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摘要摘要：教育改革的大环境下，小学数学教师在实施小组合作学习引导策略时，应当注意合理分组、设计具有挑战性和实际意义的小组任务、发挥引导作用、建立完善的评价机制，以确保小组合作学习的有效性。本文就小学数学中小组合作学习的有效性策略进行分析探讨，旨在助力小学数学课堂教学提质增效。

DOI zdlk02l8jl/7879864

作者刘瑞芳魏喜强

机构地区陕西省杨陵区揉谷中心小学陕西省杨陵区邰城实验学校

出处《中小学教育》 2023年15期

关键词小学数学小组合作有效性具体策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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