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基于教学评一致性的小学语文课程教学对策探究
基于教学评一致性的小学语文课程教学对策探究
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摘要
摘要:本文旨在探讨小学语文课程的教学评一致性,并提出相应的教学对策我们构建了一个理论框架,包括教育体系、教学方法选择和教师培训这三个关键要素,以深入理解教学评一致性的概念,我们提出了一系列教学对策,包括统一教学方法标准、加强教师培训与交流、多元评价方法和定期评估与调整机制。这些对策旨在减少教育体系差异、提高教学方法选择的合理性、提升教师教育水平和教学技能、多样化评价方式以及建立定期评估机制。
DOI
kd2wezqed6/7882962
作者
孙霞玉
机构地区
湖北省咸宁市浮山学校437000
出处
《教学与研究》
2023年20期
关键词
小学语文
教学评一致性
教育体系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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