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生活教育理念下幼儿园班本课程实践探究——以班本课程“小小值日生成长进行时”为例

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摘要摘要：班本课程，是以班级为单位，老师、幼儿、家长三方共同开发的富有班级特色的课程。班本课程开展是为幼儿服务的，所以其内容应该符合幼儿的认知水平，能被他们自然接受，能确保他们从中受益。班本课程的开展，能有效激发幼儿的学习兴趣，合理地满足幼儿的发展需要。教师应该贴近生活，发现生活和班级里可以开发的课程资源，加以整合，从而提高班本课程的质量和水平，促进幼儿的学习和满足其发展。要以幼儿的兴趣为指导方向，只有这样才能真正提高幼儿对班本课程的兴趣，提高参与感。本次以中班班本课程“小小值日生成长进行时”为例，谈谈如何开展幼儿班本课程。[1]

DOI ojnn75w1jr/7883061

作者杨少珍

机构地区广东省东莞市茶山镇中心幼儿园523380

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词生活教育，班本课程，实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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生活教育，班本课程，实践探究

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