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初中语文阅读教学过程性评价初探

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摘要摘要：本文初探了初中语文阅读教学过程性评价的实施方法。首先介绍了评价目标、评价任务和评价工具的设计，然后详细阐述了评价的实施过程，包括投放评价任务、收集学习证据和基于证据调整教学三个环节。通过过程性评价的实施，旨在提高学生的阅读能力和思维水平。

DOI wjvmyxowj7/7896174

作者顾洁敏

机构地区河北省保定市第十三中学河北省保定市 071000

出处《中国教师》 2023年16期

关键词初中语文阅读教学过程性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）