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“双减”背景下小学英语作业设计的优化路径探索
“双减”背景下小学英语作业设计的优化路径探索
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摘要
摘要:“双减”政策是指减轻学生课业负担、减少教师非教学性质工作,在这项政策指导背景下,小学英语传统作业模式呈现出诸多问题,如巩固效果差、学生完成困难等,因此必须对小学英语作业进行优化设计,才可满足“双减”政策要求,提高教学效果。综上所述,本文将基于“双减”背景,提出小学英语作业设计优化策略,希望提高设计效果,为广大教师提供全新设计思路。
DOI
wjvmy6wnj7/7899426
作者
朱秀霞
机构地区
肇庆市高要区金利镇中心小学
出处
《中小学教育》
2023年10期
关键词
“双减”背景
小学英语
作业
设计策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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