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新课标下小学《道德与法治》情境教学的实现路径

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摘要摘要：随着新课程改革的深入，小学《道德与法治》课程更加注重培养学生的实践能力和道德素养。情境教学作为一种有效的教学方式，能够将抽象的道德法治知识具体化、形象化、情境化，让学生在特定情境中学习和体验，从而促进学生积极地主动探索和思考。

DOI 34gzwn83j9/7905679

作者李艳如

机构地区东莞市大朗镇中心小学广东省东莞市 523770

出处《中小学教育》 2023年10期

关键词新课标情境教学举措

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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