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劳动体验对小学生自我效能感的促进作用

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摘要摘要：本研究旨在探讨劳动体验对小学生自我效能感的影响。通过对一系列劳动教育活动的观察和学生反馈的分析，研究发现，参与劳动体验可以显著提升小学生的自我效能感。这些活动包括园艺、简单的手工制作和日常清洁等，不仅教会学生基本的劳动技能，还帮助他们建立了完成任务的信心和自我价值感。此外，团队合作的劳动体验更是增强了学生间的社交互动，进一步促进了他们自我效能感的提升。研究表明，劳动教育是培养小学生自我效能感的有效途径，对他们的全面发展具有重要意义。

DOI zdlkmooqjl/7908540

作者谢波

机构地区浙江省余姚市实验学校浙江省余姚市 315400

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词劳动体验小学生自我效能感劳动教育个人发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）