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限制性团体沙盘游戏对提升小学生自我效能感的影响

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摘要摘要：限制性团体沙盘游戏是一种具有一定规则的在团体情境下的沙盘游戏。它不但能够起到心理治疗作用，还能帮助小学生自我效能感的提升，从而促进小学生身心的健康发展。本文主要通过小学生自我效能感现状的剖析，利用限制性团体沙盘游戏的定义、实施规则和阶段特征的分析，提出限制性团体沙盘游戏对促进小学生自我效能感的影响因素及其在提升小学生自我效能感上的现实意义。

DOI odw2pqvgdk/6125856

作者张璐彦

机构地区浙江师范大学附属芦江书院，浙江省宁波市 315800

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）