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《中国教师》
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2023年19期
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基于阅读的初中语文多元化写作
基于阅读的初中语文多元化写作
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摘要
摘要:基于阅读的初中语文多元化写作是一种注重读书与写作结合的教学模式,旨在培养学生的阅读理解能力和多元化写作技巧。该模式通过广泛阅读文学作品,激发学生的创作灵感和思维方式,提高他们的语文素养和表达能力。
DOI
rj8120e740/7917234
作者
卢坤霞
机构地区
江苏省南通市海安市开发区实验学校 江苏 南通 226600
出处
《中国教师》
2023年19期
关键词
初中语文
多元化写作
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年19期
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