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基于新课标下小学生数学探究能力培养的冷思考

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摘要摘要：数学探究能力是学生在掌握数学知识、解决数学问题的过程中应该具备的基本能力之一，对于提升学生的数学素养，培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。然而，在小学高年级阶段如何更好实现学生数学探究能力的培养仍是一个值得深入思考的问题。基于此，本文从情景创设、问题驱动、合作实践三个角度，针对小学生数学探究能力的培养展开深入探讨，以期为广大数学教师提供一定参考，促进小学数学教育质量的不断提升。

DOI 5jorkglzjv/7917584

作者陈凤敏

机构地区南平市胜利小学福建省南平市 353000

出处《中国教师》 2023年18期

关键词新课标小学数学探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）