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核心素养视域下结合史料进行高中历史教学的研究——以《西汉和东汉一统一多民族封建国家的巩固》为例

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摘要摘要：本研究旨在探讨如何在高中历史教学中，结合核心素养视域，以《西汉和东汉一统一多民族封建国家的巩固》为例，提高学生的历史素养和综合能力。通过深入分析历史背景与文化环境、探讨西汉和东汉一统国家的巩固过程，以及设计一个具体的教学案例，本研究旨在为历史教育提供一种综合素养视角下的新方法。通过引导学生深入思考历史事件的多维因素，培养其批判性思维和综合性能力，我们可以更好地理解历史的复杂性，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。

DOI zdlkmn28jl/7918288

作者蒲倩

机构地区福建省厦门市内厝中学 361000

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词核心素养高中历史教学历史背景教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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