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“标”新立意就“的”取材——以《统一多民族国家的巩固与发展》为例谈初中历史核心素养的落地

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摘要摘要：初中历史作为一门文化性极高的学科，学好历史对初中生了解国家和世界的发展有重要影响。随着新课程改革的推进，各门学科都以培养学生的核心素养为主要教学内容，初中历史学科也不例外，教师在初中课堂讲授历史知识的同时，还要紧扣课标，抓牢教材，培养学生的历史核心理论、历史核心思维、历史核心方法、历史核心能力以及历史核心价值观，从而培养学生的历史核心素养。

DOI rdx99120kd/8427573

作者刘亚春

机构地区江苏省常州市新北区飞龙中学江苏常州 213000

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词新课标教材核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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