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以高阶思维能力培养为导向的高中英语阅读教学

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摘要摘要：当前，高中学生的英语阅读文本题材丰富，无论是教材中的阅读文章、课后拓展阅读资料，还是考试阅读语篇，其话题都涉及自然、社会等众多学科。阅读内容兼具阅读语言难度和学科理解难度，不仅基于学科主题呈现出不同的文本特征和学科词汇，而且围绕学科内容体现出严谨的逻辑结构。本文探讨了与自然学科、社会学科内容相结合的高中英语阅读教学方法，以培养学生的逻辑思维能力、批判思维能力、创新思维能力。

DOI wjvmlyqnj7/7918626

作者王慧慧

机构地区黑龙江省林甸县第一中学

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词思维能力高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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