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高中英语听说教学中高阶思维能力的培养

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摘要摘要：随着教育改革的不断深化，教育部门对高中英语教学提出了更高的要求。传统教学模式下，英语听说教学以“宣读式”教学为主，从一定程度上限制了学生个性化思维的培养。现阶段高考改革进行得如火如荼，该背景下高阶思维能力培养占据教学核心，引导了当代高中英语教学热潮。本文就高中英语听说教学中高阶思维能力的培养展开论述，阐述高阶思维能力的概念，指出具体的实现路径。

DOI 3j7pyz0gj1/4900629

作者黄蓉

机构地区福建省晋江养正中学福建晋江 362261

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词高中英语听说教学高阶思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）