首页 > 《中小学教育》 > 2023年20期 > 浅谈"双减"背景下小学语文德育教学的实践与思考

浅谈"双减"背景下小学语文德育教学的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文着眼于当前"双减"政策对小学语文德育教学的深远影响，通过深入的实际案例分析和广泛的文献综述，旨在深度探讨在这一新政策背景下，如何更全面、更灵活地推动小学语文德育教学。针对"双减"政策的要求，本文不仅在课程设计、教学方法、评价体系等方面提出一系列建议，更力图在实践层面为小学语文德育教学提供可行的、创新的思考。通过充实的实践经验与理论结合，本文旨在为应对"双减"政策所带来的种种挑战，为小学语文德育教学提供切实可行、有深度的实践思路。

DOI 54kgere0dk/7927433

作者陈晓清

机构地区安溪县第十一小学362400

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词双减政策，小学语文，德育教学，实践，思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）