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核心素养下小学数学教学深度学习策略实施路径探究

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摘要摘要：为了更好地解决当前小学数学核心素养培育中存在的教师教学素养有待提高、小学生独立思考能力欠缺、教学过程中缺乏思维训练等问题，文章以提高小学生数学核心素养为目的，结合教材内容、教学方法等方面的内容探讨了以深度学习促进小学数学核心素养发展的改进措施。文章从基于深度学习的小学数学核心素养的培育路径进行了探析。

DOI wjvmgov9j7/7930126

作者万丹妮

机构地区武汉市新洲区仓埠街周铺小学430413

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词核心素养培育深度学习小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）