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"双减"背景下初中物理课堂教学中采用分层教学的探索

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摘要摘要：随着我国教育改革的不断深化，“双减”政策成为当前教育领域的热点话题。在这一大背景下，初中物理课程的教学也迎来了新的挑战和机遇。为适应不同学生的学习需求，本文提出了采用分层教学的方式，通过深入研究和实践初中物理分层教学的模式，探讨其在提高教学效果和满足学生个性化需求方面的可行性和有效性。

DOI wjvmg9g9j7/7934350

作者杨凤和

机构地区广西贵港市平南县寺面镇初级中学邮编：537312

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词双减政策初中物理分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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