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初探“双减”背景下初中物理作业的优化设计——以〈声音的特性〉为例

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摘要摘要：高质量课外作业是提高学生应用知识的技能，提高他们的学生学习水平的关键。但是，目前初中物理课外作业的安排，却出现了以下几个问题：作业安排的数量太多，作业的设置水平不够，与社会实际相结合的程度不够，老师们对学生们的作业的反馈信息不太关注。当前物理课后作业批改方式也使得物理课后作业无法反映学生的真实情况，不利于日后的物理教学。为此，老师要对课后作业进行合理设计，本文针对初中物理《声音特性》一课为例，对初中物理作业优化设计进行分析，促进其多元化发展。

DOI 54k228lwy4/8394133

作者覃乐霞

机构地区广西南宁外国语学校广西南宁 530001

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词双减初中物理作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）