简介：摘要：混凝土作为建筑材料中的重要组成部分，其质量与性能直接关系到建筑物的安全、耐久和稳定性。然而，随着砂资源的日益枯竭和开采对环境的影响问题日益突出，传统混凝土原材料中的砂资源供给面临严重挑战。为了解决这一问题，混合砂资源被提出并应用于混凝土生产中。然而，目前混合砂在实际应用中仍面临诸多问题，如混合比例、性能稳定性等方面的挑战。

简介：摘要：新课改后，加快小学语文整本书阅读教学，能开阔学生视野，增加阅读知识量，从而降低他们对语文学科的学习难度。由于整本书阅读教学内容丰富，学生认知能力有限，导致现在教学活动仍存在一些不足。所以教师应转变理念，合理利用教学手段，增强课堂教学效果。故本文以部编版教材为例，探索了基于核心素养，小学语文整本书阅读教学的有效途径。希望能提供一些参考与借鉴，全面深化小学语文阅读教学改革。

简介：摘要：随着时代的发展和社会进步，红色精神在语文教学中的运用越来越重要。本文介绍了红色精神在语文教学中的意义，包括对学生思想道德培养的积极影响以及传承和弘扬核心价值观的作用。探讨了红色精神在语文教学中的具体运用方式，如设计红色主题的教学活动、选取红色经典作品等。同时，分析了红色精神在语文教学中可能面临的挑战，并提出了相应的应对策略。总之，我们应该深入研究和实践红色精神在语文教育中的策略，以培养有红色情怀和爱国热情的优秀人才。

简介：[摘要]目的：深入探讨将多学科协作护理模式实践于全麻术后谵妄患者的麻醉恢复室护理过程中对减少并发症发生的有效性。方法：被所选中的80例行全麻后手术治疗的患者均知晓并同意加入试验，手术开展时间起止节点为2021年5月至2022年8月，依遵双盲法原则执行分组计划，对所产生的对照组（40例，常规护理）和观察组（40例，多学科协作护理）展开并发症和部分临床指标评估值的对比。结果：在两组所呈现出的苏醒延迟、心动过缓等症状的发生施以对比，观察组较与对照组居更低（P<0.05）；观察组的术后谵妄发生时间、住院时间数据较之于对照组更低（P<0.05）。结论：在全麻术后谵妄患者的麻醉恢复室护理中执行多学科协作护理可有效降低患者并发症发生率，并且还能加快患者清醒，具有积极的临床借鉴价值。

简介：摘要：信息技术对于行业领域发展以及有效进行管理有着关键性作用，其自身所起到的价值和意义都非同小可，有效应用之后可以规避常见风险以及管理问题，尤其是对于建筑行业来说，建筑行业自身本来就具备着一定复杂性，尤其伴随项目增多、规模扩大、技术材料与工艺多元化之后，管理难度也相对较大一些，因此其自身操作的过程中，往往就具备着一定的质量、安全和经济等方面的风险，如果不能有效进行操作，也很容易导致后续出现问题，带来管理效果的不足。由此可见，需要首先认识到管理特点，然后契合实际应用信息技术的管理。

简介：摘要我国自2013年启动全国范围内住院医师规范化培训项目后，培养了大量全科医学人才。在新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）疫情防控工作中，基层医疗卫生机构和全科医师承担着大量工作，发挥了重要作用，既展现了全科医师培训项目的培养成效，也为今后全科医师培养提供了一些新的思路。建议今后适当调整培训及考核侧重内容，如加强应对突发公共卫生事件能力培养、加强科研意识及能力培养、加强人文素养培养比重等。同时，建议提升全科医师职业吸引力，使优秀全科住院医生能够扎根基层，并提升整体全科医师综合素质，更好地应对突发公共卫生事件。

简介：摘要：素质教育背景下，小学美术教学起到的育人作用越来越重要，能够陶冶学生情操、提升学生艺术素养。美术创作是种表达途径，可以体现出创作者的情感、思想与观点，因此在美术教学中融入是非常重要的，一方面可以加强学生对我国优良传统文化认识与了解，还能引导学生在创作美术作品的过程中将传统文化体现出来、传播出去，起到继承和发扬传统文化的作用。本文简述了在小学美术教学中渗透传统文化的重要性，同时提出了具体的教学策略。

简介：摘要：人们常说艺术来源于生活，可见艺术学科与生活息息相关、紧密相连，因此，小学美术教师在开展教学时可适当将生活化元素融入其中，开展生活化美术教学，一方面可以帮助学生积累更多的美术创作素材，可以给学生带来更多的美术创作灵感；另一方面能让学生建立起美术与生活之间的联系，从而加强其美术学习兴趣。本文基于生活化视角，探讨如何在美术教学中渗透生活化元素。

简介：摘要：在电力企业不断发展的背景下，应用现代化供应链管理，可以解决电力物资问题，提升企业管理水平，降低经营成本，因此广受社会各界人士的广泛关注。但考虑到实际工作过程中客户需求具有多样化特点，故而工作人员需要从多角度看待问题，有针对性地提升供应链稳定性，为行业发展奠定良好基础。基于此，本篇文章对电力物资中如何应用现代化供应链管理策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：加强电力企业物资管理智能化建设是迫在眉睫的，因此电力企业要立足自身物资管理实际，全面谋划，整体推进，先行探索，变中求新，通过多措并举，不断加强物资管理工作，实现物资采购、计划管理的集约化、规范化，提升物资管理质效，保障各项工作的顺利有序开展，提升电力企业核心竞争力。在完善智能电网的基础上，大力建设泛在电力物联网，构成能源流、业务流、数据流相互融合的能源互联网是未来电网建设发展的方向。随着物联网技术的快速发展，应用智能储运装置构建泛在物联的电力物资智能管理系统，推动电力物资管理向精细化、智能化、高效化的管理模式转变，是符合未来电力物资管理的重要发展趋势。

简介：摘要：小学语文阅读的教学注重基本知识和基本技能的学习过程以及重在培养学生形成正确的价值观，在这样的前提和所拥有的足够丰富的阅读材料的条件下，学生的阅读效率才不会大幅下跌。教师在组织学生开展阅读活动时，由于每个单元的文章都具有一定的相关性，所以将单元内容相整合起来时，就可以使得单元主题更加凸显，也可强化学生的阅读效果，加强学生对文章的深刻理解。

简介：摘要：在我国高海拔地区和北方寒冷地区，混凝土结构经常遭受冻融循环的损伤，部分钢筋混凝土结构出现了混凝土强度降低、混凝土表面开裂和钢筋保护层脱落等一系列病害，使得大量建筑物出现了不同程度的冻融损伤，导致承载力下降，达不到设计使用年限，需要通过结构加固才能够满足继续使用的要求，且用于混凝土结构加固的费用逐年增加，增加了建筑物维护及使用成本。

简介：摘要：数学文化素养培养与数学核心素养发展具有一致性，数学文化素养的培养日益受到重视。但小学数学教学仍存在着数学文化素养培养目标设计流于形式、数学文化教学表面化等现象，导致数学文化的育人价值未能充分彰显，小学生的数学文化素养培养缺失。为了促进小学生各方面素养的均衡发展，实现数学教学效果的最优化，教师需在教学中科学地设计教学目标、拓展教材文化内容、深刻阐释数学文化内涵，采取多样教学方式、创新课外作业形式，以提升数学文化素养培养的教学效果。

简介：摘要：新课改的深化重视学生参与度问题，学生积极参与学习活动课堂才会有深度，而小学数学重在培养学生的综合素养以及数学思维逻辑能力，这就要求我们在当前教学的过程中提升教师和学生对数学这门学科的重视程度，明确以提升学生的数学学科核心素养为宗旨的教学模式，同时开展以单元为整体的新教学体系，在这种新教学体系的培养下，学生的数学综合能力以及数学核心素养才能得到提升。

简介：摘要：在电力企业日常经营与发展过程中，其对物资具有较大的需求量，对于整个电力行业而言，物资管理在电力企业的各个生产经营环节都占据着重要地位，因此，完善物资合同结算管理，能够为电力企业相关工作的开展提供基础保障与参考意见，有利于保障各方权益。再加上，近年来市场竞争的日益激烈，如何运用较少的成本获取最大的经济收益成了各大企业广为关注的问题。所以说，加强对电力企业物资合同的结算管理、有效规范其管理流程，对企业的改革与创新起着极为重要的作用，能够进一步促进电力行业的稳定、持续发展。

简介：摘要： 地理信息大数据的本质为运用大数据技术手段来促进地理信息的整合利用，依靠大数据平台来准确统计地理数据，旨在运用地理数据来提供相关决策支撑。目前相关部门由于具备地理信息大数据的保障支撑技术手段，因此可以做到准确判断预测国土空间的资源分配利用趋势，实时调整国土空间规划与决策内容。同时，运用大数据的地理信息监测平台还能为空间规划人员展现直观与立体化的国土空间数据信息，方便决策人员科学预测与推断国土空间资源的利用与分布趋势变化情况。

简介：摘要目的探讨多学科协作疼痛管理模式对腹腔镜胃减容手术患者术后急性疼痛及早期康复的影响。方法采用随机抽签法将2018年6月至2019年6月在安徽医科大学第二附属医院择期行腹腔镜胃减容手术的患者60例分为对照组和研究组，各30例。对照组予以常规术后疼痛管理模式，研究组则采用多学科协作的疼痛管理模式，记录两组患者入麻醉科加强治疗病室(AICU)即刻(T0)疼痛数字评分法(NRS)评分、AICU期间(T1)最高NRS评分、术后24 h静息/运动(T2)NRS评分、术后48 h静息/运动(T3)评分、早期康复指标情况、镇痛满意度。结果研究组患者术后NRS评分T0、T1、T2、T3均低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.01)；研究组术后首次排气时间、进食普通食物、下床平地行走50 m、拔除引流管、住院总天数均明显早于对照组，差异均有统计学意义(P<0.01)；研究组患者的镇痛总满意度高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。结论多学科协作疼痛管理模式应用于腹腔镜胃减容手术患者镇痛效果显著，能够促进患者术后早进食、早下床，加速患者术后早期康复，提高患者的满意度，提升护理质量。

简介：【摘要】 目的：探究感应折叠式可视喉镜的应用效果。方法：选取2019年9月至2020年9月我院收治的60例行气道插管患者作为研究对象，以随机数字表法将其分为研究组与对照组各30例，研究组应用感应折叠式可视喉镜，对照组应用直接喉镜。比较两组插管情况与插管并发症。结果：研究组首次插管成功率高于对照组，且插管时间、暴露声门时间与插管并发症均低于对照组，差异显著（P

简介：摘要我国自2013年启动全国范围内住院医师规范化培训项目后，培养了大量全科医学人才。在新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）疫情防控工作中，基层医疗卫生机构和全科医师承担着大量工作，发挥了重要作用，既展现了全科医师培训项目的培养成效，也为今后全科医师培养提供了一些新的思路。建议今后适当调整培训及考核侧重内容，如加强应对突发公共卫生事件能力培养、加强科研意识及能力培养、加强人文素养培养比重等。同时，建议提升全科医师职业吸引力，使优秀全科住院医生能够扎根基层，并提升整体全科医师综合素质，更好地应对突发公共卫生事件。

简介：摘要目的探讨简快心身积极疗法在老年围手术期患者中的应用效果。方法选取2018年3月至2019年12月泌尿外科围手术期老年患者387例，按同一病区2个医疗组所收治患者分为医疗组一所收治的193例患者为观察组和医疗组二所收治的194例患者为对照组。观察组采用常规围手术期护理结合简快心身积极疗法进行干预，对照组仅采用常规围手术期护理。采用Zung编制的焦虑自评量表（SAS）、罗森伯格自信心量表、自我效能感量表（GSES）作为比较2组实施前后的评价指标。结果术后7 d观察组SAS评分为（31.13 ± 3.64）分，对照组为（48.45 ± 7.72）分，2组比较差异有统计学意义（t值为16.36，P<0.05）。术前1 d、术后7 d观察组自信心有效率分别为98.4%（190/193）、94.8%（183/193），对照组分别为86.6%（168/194）、85.1%（165/194），2组比较差异有统计学意义（Z值为-3.27、14.66，均P<0.05）。观察组患者术后7 d GSES评分为（26.79 ± 2.17）分，对照组为（16.86 ± 1.90）分，2组比较差异有统计学意义（t值为10.19，P<0.05）。结论简快心身积极疗法的应用能有效减轻围手术期老年患者紧张焦虑情绪，增加其自信心和自我效能感，有效提高医患沟通效率，促进康复。