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基于大观念的小学美术课程跨学科教学研究

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摘要摘要：随着教育理念的不断发展，大观念教育理论作为一种综合性的教育思想和方法论，受到越来越多教育者的关注。在大观念教育理论中，培养学生的综合能力被认为是教育的核心目标之一。而在小学美术课程中，如何将学科知识和艺术表达结合起来，实现综合发展成为一项重要任务。因此，大观念的小学美术课程跨学科教学方法应运而生。基于此，本篇文章对大观念的小学美术课程跨学科教学进行研究，以供参考。

DOI lde6lvn543/7939817

作者姚丽红

机构地区泉州市洛江区实验小学

出处《中国教工》 2023年21期

关键词大观念小学美术课跨学科教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）