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基于跨学科融合的小学美术课程设计与实践研究

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摘要摘要：随着教育改革的深入，跨学科融合教学逐渐成为教育领域的重要趋势。小学美术课程作为培养学生审美能力和创造力的重要途径，其跨学科融合的设计与实践显得尤为重要。本文旨在探讨基于跨学科融合的小学美术课程设计与实践策略，以期为小学美术教学的创新与发展提供有益参考。

DOI 0dpol5zo0j/8229921

作者姚月平

机构地区湖南省郴州市宜章县思源实验学校, ,424200

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词跨学科融合小学美术课程设计实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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