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新课标下小学语文阅读教学的优化路径

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摘要摘要：由于传统小学语文阅读教学缺乏先进的教育理念，大多数教师实施的教学策略既没有给学生提供愉快的阅读体验，也造成了一定的学习压力。随着教育教学改革的发展，实施新的课程标准和政策，及时转变教育思维，创新阅读策略，成为语文教师的追求。对此，小学语文教师应了解学生的身心发展特点，保持对语文教材深入研究的态度，在高质量教学策略的指导下，加深学生对阅读内涵的理解，提高学生的阅读素养，使学生在阅读教学活动中得到的发展更加全面。基于此，本文后续就新课标下小学语文阅读教学的优化路径展开相关探究。

DOI 3j762n9541/7946653

作者丁佳慧

机构地区盐城亭湖新区实验小学江苏盐城 224001

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词新课标小学语文语文阅读阅读教学优化路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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